记一次辩说会（开卷是否有益） 当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。固然这次辩说我们辨得难明难分，不分上下，但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，杜绝不良册本，未来报效故国！！ “铃~~~~~~”响亮的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在告急、猛烈的氛围中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的天下里，念书是我们获取知识的重要途径之一。多念书可以拓宽我们的知识量，富厚我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的资助。”对方陈晓莹不可一世说：“昔人云：“开卷有益。”确实，这点我们不克不及否定。然而，当代社会的我们却**了昔人“开卷有益”的说法，由于我们以为“开卷未必有益”。固然“开卷未必有益”这一说法并不是说多念书无益，而是说多读那些不康健的册本便会对身心造成影响，没有利益。当你阅读得多那些不康健的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沉溺，跌落万丈深渊，永久没有翻身的时机，那该是一个何等悲凉的运气啊！” 她说完后，各人想起了掌声，只见有的人颔首，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对付好书是有益处的,这点各人都明确.以是要论证的是:所谓的坏书是否有它本身的一些益处呢?对付念书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 放下屠刀,走向灼烁之路,取得乐成;小能小到学会几种写作要领,几个词,乃至熟悉几个字.这些都是念书的益处,没法否定的。因此岂论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作要领,再不济也能熟悉几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“如果很多少年看了不应看的书，走向犯法之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯法的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，各人能增补的增补，找资料的找资料，末了老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋侪！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到侵害！！” 固然这次辩说我们辨得难明难分，不分上下，但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，杜绝不良册本，未来报效故国！！ 2.记一次辩说会（开卷是否有益）_良好作文 “铃~~~~~~”响亮的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在告急、猛烈的氛围中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的天下里，念书是我们获取知识的重要途径之一。多念书可以拓宽我们的知识上海公立医院 试管婴儿手术 成功率五年级辩论会作文200字？量，富厚我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的资助。”对方陈晓莹不可一世说：“昔人云：“开卷有益。”确实，这点我们不克不及否定。然而，当代社会的我们却**了昔人“开卷有益”的说法，由于我们以为“开卷未必有益”。固然“开卷未必有益”这一说法并不是说多念书无益，而是说多读那些不康健的册本便会对身心造成影响，没有利益。当你阅读得多那些不康健的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沉溺，跌落万丈深渊，永久没有翻身的时机，那该是一个何等悲凉的运气啊！” 她说完后，各人想起了掌声，只见有的人颔首，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对付好书是有益处的,这点各人都明确.以是要论证的是:所谓的坏书是否有它本身的一些益处呢?对付念书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 放下屠刀,走向灼烁之路,取得乐成;小能小到学会几种写作要领,几个词,乃至熟悉几个字.这些都是念书的益处,没法否定的。因此岂论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作要领,再不济也能熟悉几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“如果很多少年看了不应看的书，走向犯法之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯法的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，各人能增补的增补，找资料的找资料，末了老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋侪！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到侵害！！” 固然这次辩说我们辨得难明难分，不分上下，但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，杜绝不良册本，未来报效故国！！ 3.记一次辩说会西昌市第一小学 五年级六班 曾理(小山屋作文网) <小xs山作zw文83069> 本日中午，在五年级六班课堂里，举行了一个体开生面的辩说会，当班主任公布正式开始时：起首，由正方的一辩提出他方看法“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的看法则是：“开卷未必有益”。 然后正方的二辩杨语涵说出了论点，旁征博引举行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，起首：书有优劣之分，其次，念书的目标有正邪之别，末了：念书的要领有恰当失之差，并列了三个例子。 当正方的三辩提出他的看法时，有些结巴，这好像被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小门生因学习的压力，而着迷在那些武侠小说里，以是可以证实“开卷未必有益”。 但是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她体现非常精彩，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气魄吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的看法之后，信心十足地坐下。 下面举行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出题目。就如许一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个题目，这好像并没有岂非我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起往返答了这个“简朴”的题目，接下来就越发出色了。 终于，到了决胜败的时间了，我们两边都把本身的“杀手锏”拿了出来，在这场猛烈的“战役”中，各人都提出了刚强的看法，各人为了这个看法都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“假如开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：念书就像往一个水库里加水，只要不停往里头装水才气越来越智慧。反方第一辩也就是我：有的同砚看书只是为了得到表彰。并没有细读，很多也只是光看故事变节，不会欣赏书的艺术代价和深刻内在，以是并未受益。反方第二辩论：书有优劣之分，正邪之别。以是须读好书，但有些同砚并不明确这一看法，以是：开卷未必有益。 颠末这场辩说会，我们两边打成了平手，但使我们明确了，书有好也有坏，应多读好书，才气使人进步。 4.记一次辩说会 十月的一天，我们全班在课堂里举行了一次“讲诚信与善意的谎话”的辩说会。 辩说会开始了，我们分成两大派，一队是正方，一队是反方。正方的看法是不说谎，讲诚信，反方的看法是可以说善意的谎话。正方的甘俊同砚站起来，说：“我代表正方，说谎言就是说谎，要是大家都以善意的谎话为来由，天下就没有真理了。”话音刚落，就响起热烈的掌声。我们反方的麦颉伦自大满满地站起来说：“我阻挡正方的看法，偶然候善意的谎话是引导`勉励人的一种要领。”我们反方的同砚投向敬佩的眼光。正方的李立维同砚意味深长地说：“我以为善意的谎话让人看不到上海公立医院 试管婴儿手术 成功率五年级辩论会作文200字？本身的缺点`自以为是。”老师用赞赏的眼光审察着李立维同砚，反方的梁艳同砚说：“善意的谎话使人树立了信心。就像第11课唯一的不雅众，假如老传授不说本身是聋子，作者就不成能重拾信心，在成千上万的不雅众眼前演出。听了这句话。”台下的同砚交头接耳。老师拍了鼓掌，同砚门立即阒寂无声，老师苦口婆心地说：“在生存上，偶然候善意的谎话是应该的，但是人必需讲诚信，伤害别人的话万万别讲。”听了老师的话，我以为在社会上，必需讲诚信。善意的谎话不是不成以说，而是用在得当的地方起引导`教诲的作用。