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图为常州大学学生在产教融合实训中心参加培训学习。受访者供图　

　　“我们注重给学生‘赋能’，既让学生具备融合多学科知识的能力，又使其能在实战中解决复杂工程问题。通过培养学生的综合能力，使他们在成功的道路上能够毫无畏惧地直面挑战。”10月20日，常州大学校长徐守坤告诉记者。

　　多年来，常州大学坚持面向现代产业培养创新型人才，积极搭建校企协同育人创新平台，促进产教融合深度发展，逐渐探索出具有学校特色的高校产教融合人才培养模式。

　　打造“跨界课堂”

　　“我们的定位就是培养企业最需要的一流工程师、设计师，让学校教育和企业需求精准对接。”该校机器人产业学院院长徐淑玲说，“我们不仅支持学生在课程学习上‘跨界’，还支持他们在校内校外、学校和企业之间‘跨界’。”

　　2018年，常州大学与江苏省中以产业技术研究院、常州市政府三方共建机器人产业学院，形成了“政校企合作共同体”。这是学校多年来立足地方、服务行业的重要举措。常州大学聚焦立德树人，加强内涵建设，以“跨界课堂”作为重要抓手，筑牢校企合作根基。

　　常州大学机器人产业学院按照行业标准、生产流程重构课程内容，打造与产业链相对接的课程体系，注重在校教育。“学院支持我们在全校范围内跨专业选课。我学习过近十个学院的不同课程，收获颇丰，是‘跨界学习’的受益者。”常州大学机器人产业学院2019级本科毕业生王泽